الخلاصة النهائية التي نخرج بها من هذا المقال هي أن المنظومة التعليمية الإسلامية والمنظومة التعليمية الحداثية تنتجان إنسانين مختلفين تماماً. وهما لا يختلفان فقط في محتوى المعرفة، بل يختلفان على مستوى أعمق بكثير. ... اقرأ المزيد

لا يصلح آخر هذه الأمة إلا بما صلح به أولها، فالقرآن هو الذي أصلح النفوس وحرر العقول وزكاها بالعلم والأعمال الصالحة، وهو الذي حل مشكلة الغنى والفقر بوضع حق معلوم للفقير في مال الغني، وهو الذي وضع الموازين القسط للأقدار، وجعل كل فرد مطمئناً إلى مكانه في المجتمع، فخوراً بوظيفته، منصرفاً إلى أدائها. والقرآن هو الدستور السماوي الذي لا نقص فيه ولا خلل، عقائده صافية، وعباداته خالصة، وأحكامه عادلة، وآدابه قويمة، وأخلاقه مستقيمة. ... اقرأ المزيد

إن السكينة والطمأنينة النفسية التي ينشدها إنسان العصر المضطرب ليست سلعة تُباع وتُشترى، إنها ثمرة عمل داخلي، وجهاد مستمر، وبناء واعٍ للنفس على أسس متينة، هذه الأسس تُقدمها منظومة الإسلام المتكاملة: عقيدةٌ راسخة ، وأخلاقٌ فاضلة تُقَوّم السلوك وتُهَذّب النفس ، وتصوراتٌ عن الكون والحياة تُقدم إطارًا لفهم الابتلاء والتعامل معه. ... اقرأ المزيد

الديوان الصوفي خرافة وخيالات شيطانية، يزعمون أنهم يجتمعون مع الأقطاب والأوتاد وسائر صنوف الأولياء عندهم من سائر أقطار الدنيا، ويتخيَّلون انعقاده في غار حراء خارج مكة، وفي أماكن أخرى أحيانًا؛ ليدير العالم من خلال قراراته. وآثاره في الفكر الصوفي عظيمة؛ حيث يسلمون عقولهم وتفكيرهم لمن يُسمَّون بالأقطاب والغوث بحجة أنهم المتصرفون في العالم والعالمون بما فيه! ... اقرأ المزيد

يطرح المقال ظاهرة "الإسلام المجاني" التي بدأت تنتشر في عصرنا، وهي رغبة المسلم في أن يكون تدينه بلا كلفة، فيختار الأحكام الأسهل ويناصر القضايا الأهون، ويهرب من أي حكم له ثمن أو ضريبة. ويؤكد المقال أن منطق الإسلام في التكليف يقوم على الابتلاء والاختبار... ... اقرأ المزيد

يستعرض المقال نتائج التخلف الحضاري الذي أصاب العالم الإسلامي، مبينًا خمس نتائج رئيسية: أولاً: الغزو الخارجي، ثانيًا: تنحية الشريعة الإسلامية عن الحكم، ثالثًا: وقوع بلاد المسلمين ضحية الفوضى السياسية، رابعًا: هجرة العقول الإسلامية، خامسًا: الهزائم والمذابح المتتالية في فلسطين ولبنان والهند وكشمير والشيشان وأفغانستان والعراق. ... اقرأ المزيد

تاريخ اليمن وليبيا الحديث يقدّم لنا عبرة بليغة في كيفية نزع الله الملك ممن يشاء. حكم الرجلان لعقود، وقتلا من الناس ما لا يحصيه إلا الله، وبنى كل منهما سلطانه بطريقته ولكن نهاياتهما تشابهت في التفاصيل. وسيموت كل حاكم صالحاً كان أو مفسداً، فكل من عليها فان، ولا يعلم حاكم حي اليوم كيف ستكون نهايته. ... اقرأ المزيد

حركة الإصلاح الديني في المسيحية، التي يروج لها البعض كنموذج للتجديد، لم تكن إصلاحاً بقدر ما كانت كارثة كبرى على أوروبا والمسيحية معاً. فقد أسفرت عن حروب دينية استمرت أكثر من قرن، وكان قادة الإصلاح أنفسهم - لوثر وكالفن - يمارسون نفس العقلية المتوحشة التي كانوا يحاربونها، فكفّر لوثر رفاقه الإصلاحيين، وأحرق كالفن المصلح الإسباني حياً، وأفتى لوثر بقتل الفلاحين فقتل منهم 73 ألفاً. ... اقرأ المزيد

ما حدث للتعليم الإسلامي على مدار القرون الماضية لم يكن مجرد تطور طبيعي أو إصلاح تدريجي، بل كان تفكيكاً ممنهجاً على مستويات متعددة: إدارياً: بإلحاق المدارس والوقف بالسلطة الاستعمارية، ومالياً: بتجفيف منابع الوقف التي كانت تضمن الاستقلالية، ومنهجياً: باستبدال النموذج التربوي الإسلامي (المرن، المبني على المصاحبة والتزكية) بالنموذج البروسي (الجامد، المبني على النظام والإلزام والعسكرة). ... اقرأ المزيد