الطفل يمتلك قدرة فائقة على الإدراك، رغم أنه قد لا يدرك المعاني كما يدركها الكبار. فهو يلتقط ما حوله بوعي جزئي أو غير واعٍ، ويقلد ما يراه. إن كانت القدوة حسنة، تبني لديه قاعدة سليمة تؤدي إلى صلاحه، أما إذا كانت القدوة سيئة، فتكون القاعدة مضطربة، مما يزيد من احتمالية فساده. ... اقرأ المزيد

الرأسمالية الغربية تركز على الفردية المطلقة، مما يؤدي إلى تدمير القيم والأخلاق، بينما الشيوعية تفرط في الجماعية وتحد من حرية الفرد. أما الإسلام، فيوازن بين الفردية والجماعية، مُقرًا أن الإنسان فرد داخل مجتمع، حيث يعزز كل من الجانبين دون تعارض، ويجعلهما متكاملين لتحقيق توازن سليم في الحياة. ... اقرأ المزيد

يتناول المقال مشهد امرأة عمران حين وضعت مريم وأبدت تحسرها على أنها لم تضع ذكراً، يكشف عن حقيقة كونية راسخة: أن الذكر ليس كالأنثى في الخلقة والفطرة والاستعداد الوظيفي. وهذا الاختلاف ليس انتقاصاً من الأنثى ولا ظلماً لها، وما يفعله دعاة النسوية والتغريب من محاولة مساواة الرجل بالمرأة في كل شيء، هو مصادمة للفطرة والعقل، وتجاوز للحقائق العلمية والطبية الثابتة. ... اقرأ المزيد

الإنسان يمتلك طاقتين: حسية ومعنوية. الأولى مشتركة مع الحيوان، وتتمثل في الحواس والجسد، بينما الثانية خاصة بالإنسان، وهي طاقة التفكير والتصور التي تدرك القيم العليا مثل العدل والفضيلة. العالم المعاصر يستغل الطاقة المعنوية في مجال العلم الدنيوي فقط، بينما يجب أن تشمل هذه الطاقة جميع جوانب الإنسان. ... اقرأ المزيد

الفصل الثاني من كتاب "المنهج النبوي" يكشف عن محاولة الكبيطي تسمية طريقته بـ"المنهج النبوي" لتحصينها ضد النقد، مدعياً أنها "إذن من سيدنا رسول الله، وتربية من تعاليم رسول الله"، ليجعل أي اعتراض عليه اعتراضاً على تعاليم النبي ﷺ. ... اقرأ المزيد

الواقعية المثلى في الإسلام تدعو الإنسان للارتقاء إلى أعلى مراتب الكمال الممكنة، مع مراعاة طبيعته البشرية. فهي لا تكتفي بتحديد أهداف مثالية، بل تدفعه للعمل المستمر نحوها بكل وسيلة وجهد. ... اقرأ المزيد