لا يمكن السكوت عن هذه النوازل وعدم ملاحظة تحريفها للتوحيد الذي هو حقّ الله على العبيد، فالتوحيد ليس عقيدة سكونية منقطعة عن الواقع، بل هو مضمون حيّ لضبط حياة الإنسان، بل هو "محور" حياتها... ... اقرأ المزيد

تتحقق التربية على العقيدة من خلال شقين أساسيين: العلم والعمل. فالعلم يكون بدراسة العقيدة وفهم ما يضادها من الشرك، أما العمل فيتجسد في التذكير المستمر بثوابتها وتطبيقها في الحياة اليومية. ... اقرأ المزيد

ترتكز التربية في المنهج الإسلامي على المحبة لله ورسوله والالتزام بالتلقي عنهما، دون الأخذ من مصادر تخالف أوامر الله وتوجيهات رسوله. ... اقرأ المزيد

يمتاز منهج التربية الإسلامية بربانيته وشموله لكل جوانب النفس البشرية، مما يجعله فريدًا في تأثيره على الأفراد والمجتمعات. أثمر هذا المنهج أمة متميزة في التاريخ، قادها النبي في سنوات معدودة لتحقيق نهضة أخلاقية وإنسانية عظيمة، نشرت الهداية والنور وأعادت بناء الحياة وفق مبادئ سامية. ... اقرأ المزيد

تكوين الإنسان الصالح هو عملية تزكية تهدف إلى تطهير النفس بهدي الإسلام، ليكون متوازنًا في سلوكه، عطوفًا على الآخرين، يأمربالمعروف وينهى عن المنكر حبًّا لله، لا رغبة في السيطرة. يسعى لتحقيق المثال دون الانفصال عن الواقع، مما يجعله نموذجًا إنسانيًّا متكاملًا يجمع بين القيم السامية والتفاعل الواقعي. ... اقرأ المزيد

التربية الإسلامية تهدف إلى تحرير الإنسان من كل عبودية إلا عبودية الله، مما يمنحه قوة فاعلة تلتزم بالحق وتؤسس نظامًا قائمًا على منهج الله، بخلاف التحرر الزائف الذي يقود الإنسان إلى الانفلات وراء شهواته. ... اقرأ المزيد

يؤكد المقال أن العلمانية والصوفية المنحرفة خطران يهددان الشريعة الإسلامية، رغم ظاهر التباين بينهما؛ فالعلمانية تهدف إلى فصل الدين عن الحياة ورد الشرائع، بينما الصوفية الغالية تسقط التكاليف بحجج واهية كاليقين أو النظر إلى القدر أو تحرير الباطن من قيد الشريعة. ويوضح المقال أربعة مآخذ رئيسية للصوفية في توهين الشريعة. ... اقرأ المزيد