سارت موجة معاصرة مع كل فتنة عامة يصاب بها أهل الإسلام، فإذا بدعاة السوء وعلماء الضلالة يعلنون إيمان اليهود والنصارى، والتحرج من تكفيرهم.. ... اقرأ المزيد
إذا كان التوحيد يعد أساسا لحرية الإنسان وإشعاره بعزته وكرامته، فهو أساس أيضا لإثبات الأخوة الإنسانية والمساواة البشرية؛ لأن الأخوة والمساواة لا تتحققان في حياة الناس إذا كان بعضهم أربابا لبعض، فأما إذا كانوا كلهم عباد الله، فهذا هو أصل المساواة والإخاء بين الناس.. ... اقرأ المزيد
لمفاهيم التالية مستخرجة من كتاب خلاصة مفاهيم أهل السنة – إعداد نخبة من طلبة العلم
المجموعة الثالثة: مفاهيم في العلم والفقه ثالثًا: مفاهيم حول تدبر القرآن وبعض قواعده أحد عشر مفهوماً ... اقرأ المزيد
يجب على طالب العلم أن يبدأ بحفظ القرآن وتدبره، مستعينًا بفهم أهل السلف. ومع الالتزام بقواعد التدبر الصحيحة وعدم مخالفة الشرع، يمكن أن يفتح الله عليه باستنباطات وهدايات جديدة. ... اقرأ المزيد
للبيئة دور مهم في تشكيل نوع العلم واهتماماته؛ فمثلاً، في الحجاز، حيث مهبط الوحي والأحداث المحدودة، برزت مدرسة الحديث والالتزام بالمأثور. أما في العراق، حيث كثرت الفِرَق والاختلافات الفكرية، ظهرت مدرسة الرأي والقياس. وفي بلاد الشام، بسبب موقعها كأرض جهاد، تركز العلماء على الملاحم والفتن. ... اقرأ المزيد
إذ تأملنا القرآن الكريم، وسيرة الرسول، صلى الله عليه وسلم، في الدعوة، نصل إلى حقيقة واضحة كل الوضوح. وهي: أن غالب آيات القرآن الكريم جاءت في تقرير عقيدة التوحيد، والدعوة إلى إفراده سبحانه بالتشريع والطاعة، وإفراده سبحانه بالولاء، وإخلاص العبادة والدين لله وحده لا شريك له، وتثبيت أصول الاعتقاد (الإيمان والإسلام). ... اقرأ المزيد
تكمن قيمة المشروع لأمتنا في حقيقة لا يراها الكثيرون، وهي أن أمتنا لا ينقصها سوى المشروع، فإنها أغنى أمة بالشباب الذي إن نال حريته وشيئا من كرامته سيكون قادرا على صنع المعجزات... ... اقرأ المزيد
الغاية من العلم الشرعي هي العمل به، إذ يرفع الله صاحبه ويعصمه من الشيطان. أما من يعلم دون أن يعمل بما تعلمه، فيسهل على الشيطان إغواؤه، ويتبع هواه فينحدر في المعاصي. ... اقرأ المزيد