التربية بالعقوبة
العقوبة وسيلة تربوية فعالة إذا ما استخدمت بحكمة، تبدأ بالثواب ثم الانتقال إلى العقوبات المعنوية ثم الحسية إذا لزم الأمر. تراعى الفروق الفردية بين الأطفال وتناسب العقوبة مع المخالفة لتكون أكثر تأثيرًا. ... اقرأ المزيد
أثر الإيمان بالقدر في حياة المسلم
يعلّمنا الإيمان بالقضاء والقدر ألا نتحسر على الماضي، بل نثق بتقدير الله ونمضي في العمل للأمام. فالمؤمن يعلم أن ما فاته كان مقدرًا، وأن علم الغيب بيد الله وحده، فلا يأسف على ما لم يتحقق، بل يسعى لما هو قادم. ... اقرأ المزيد
جمالية الإيمان بالغيب
"الإيمان بالغيب هو أول صفة وصف الله بها المتقين في كتابه. إنه الباب الذي يدخل منه العبد إلى عالم الروح، ويهتدي به في ظلمات المادة إلى نور الحقيقة. وهو أجمل ما في الدين، لأنه يكشف عن عوالم لا تراها العيون، لكن القلب يعيشها ويحيا بها." ... اقرأ المزيد
التربية على ضبط الرغبات
ضبط الرغبات مهارة يكتسبها الإنسان بالتدريب منذ الصغر، ليتمكن من تقديم طاعة الله على هوى النفس، حتى في دائرة المباح، مما يعينه على أداء واجباته في الدعوة والجهاد، ويجعله أقرب إلى تحقيق التوازن والسمو في حياته. ... اقرأ المزيد
كشف الدجال الكبيطي ج7.. بين دعوى وجوب الشيخ وادعاء الوصول إلى الله
الفصل الثالث من كتاب "المنهج النبوي" يكشف عن تخليط الكبيطي وابتداعه، حيث يدّعي أن التصوف "ليس مذهباً وليس ديناً وليس معتقداً" ثم يطالب بوجوب الشيخ كشرط للوصول إلى الله، متناقضاً مع نفسه، وهي بدعة لم يعرفها السلف، ويجعل حاجة الناس إلى الشيخ مثل حاجتهم إلى النبي، متناسياً أن الله أرسل محمداً بالقرآن والسنة واكتفى بهما.. ... اقرأ المزيد
استعمال كل من اللين والحسم في التربية
التربية الحكيمة تجمع بين اللين في موضعه والحسم في موضعه، دون فظاظة أو قسوة؛ فالحسم هو ثبات على القرار، لا غلظة في التنفيذ، واللين لا يعني التساهل المفرط، بل رحمة تُحاط بها التربية. ... اقرأ المزيد
التطبيع مع الصهاينة مظاهر وأحكام
يؤكد المقال أن ضعف المسلمين ليس عذرًا لمخالفة أمر الله بالركون إلى الظالمين والتودد للكافرين، بل الحل هو ما صنعه مجاهدو غزة من الاعتصام بحبل الله وإعداد المستطاع من القوة والتوكل على الله. ويصف المقال القتال في فلسطين بأنه بين أمة خيرة من المجاهدين المرابطين في بيت المقدس وأكنافه، وبين الأمة الغضبية الذين غضب الله عليهم ولعنهم. ... اقرأ المزيد
هفوات المتربي بين التغاضي والغفلة
ليس كل خطأ من المتربي يستدعي توجيهًا مباشرًا؛ فالحكمة في الموازنة بين التغاضي المؤقت والإرشاد في وقته، مع الحذر من الغفلة التي تفسد التربية بقدر ما يفسدها الإلحاح. ... اقرأ المزيد
مفاهيم حول طرق ووسائل وخصائص التربية
المفاهيم التالية مستخرجة من كتاب خلاصة مفاهيم أهل السنة – إعداد نخبة من طلبة العلم المجموعة السابعة: مفاهيم في التربية والأسرة سادسًا: مفاهيم حول طرق ووسائل وخصائص التربية عشرة مفاهيم ... اقرأ المزيد
التربية مستمرة ولا تنتهي
النفس البشرية لا تستقر على حال، والتربية الحقة لا تنتهي، بل هي جهد دائم وتوجيه متواصل لضبط النفس وردها إلى طريق الهداية كلما انحرفت. ... اقرأ المزيد