الخلاصة النهائية التي نخرج بها من هذا المقال هي أن المنظومة التعليمية الإسلامية والمنظومة التعليمية الحداثية تنتجان إنسانين مختلفين تماماً. وهما لا يختلفان فقط في محتوى المعرفة، بل يختلفان على مستوى أعمق بكثير. ... اقرأ المزيد

لا يصلح آخر هذه الأمة إلا بما صلح به أولها، فالقرآن هو الذي أصلح النفوس وحرر العقول وزكاها بالعلم والأعمال الصالحة، وهو الذي حل مشكلة الغنى والفقر بوضع حق معلوم للفقير في مال الغني، وهو الذي وضع الموازين القسط للأقدار، وجعل كل فرد مطمئناً إلى مكانه في المجتمع، فخوراً بوظيفته، منصرفاً إلى أدائها. والقرآن هو الدستور السماوي الذي لا نقص فيه ولا خلل، عقائده صافية، وعباداته خالصة، وأحكامه عادلة، وآدابه قويمة، وأخلاقه مستقيمة. ... اقرأ المزيد

إن السكينة والطمأنينة النفسية التي ينشدها إنسان العصر المضطرب ليست سلعة تُباع وتُشترى، إنها ثمرة عمل داخلي، وجهاد مستمر، وبناء واعٍ للنفس على أسس متينة، هذه الأسس تُقدمها منظومة الإسلام المتكاملة: عقيدةٌ راسخة ، وأخلاقٌ فاضلة تُقَوّم السلوك وتُهَذّب النفس ، وتصوراتٌ عن الكون والحياة تُقدم إطارًا لفهم الابتلاء والتعامل معه. ... اقرأ المزيد

الديوان الصوفي خرافة وخيالات شيطانية، يزعمون أنهم يجتمعون مع الأقطاب والأوتاد وسائر صنوف الأولياء عندهم من سائر أقطار الدنيا، ويتخيَّلون انعقاده في غار حراء خارج مكة، وفي أماكن أخرى أحيانًا؛ ليدير العالم من خلال قراراته. وآثاره في الفكر الصوفي عظيمة؛ حيث يسلمون عقولهم وتفكيرهم لمن يُسمَّون بالأقطاب والغوث بحجة أنهم المتصرفون في العالم والعالمون بما فيه! ... اقرأ المزيد